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| 一、 |
2016年「理律盃大學校際公民行動方案競賽」由財團法人理律文教基金會、財團法人民間公民與法治教育基金會、與台灣大學法律學院共同主辦。 |
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| 二、 |
2016年理律盃大學校際公民行動方案競賽主題為「網路霸凌」相關領域。
網路霸凌為近年來電腦使用上相當嚴重的問題之一，網路安全技術公司McAfee調查顯示，2/3以上年輕人有目睹過網路霸凌的經驗，1/4表示曾為網路霸凌的目標 。在人手一台智慧型手機、平版電腦的年代，任何人都有可能在螢幕後成為霸凌圈（bullying circle）的一環。相較於傳統霸凌，網路霸凌雖可能不會直接造成實際的肢體傷害，但對於受害人的心理影響往往更深於實體世界的霸凌行為，因為它不僅跨越時間、地域的限制，且因為網路發表的匿名性特質而在現實中難以察覺、更加肆無忌憚，受害者於無法得知加害人身份下也難以求助或有效保護自己。
由於網路行為與後果具有極端不對稱性，各國對於日趨嚴峻的網路霸凌現象紛紛祭出遏止方法，然而司法或行政的網路管制是否真的能達到阻止網路霸凌的效果？在網路霸凌與言論自由的界線何在、是否構成侵犯隱私、是否終將引起寒蟬效應等等都尚受熱烈關注及討論的時候，網路管制的成效尚未得見。在現行法規制訂後案件仍層出不窮的情形下，顯然是屬於倫理問題多過法律問題的場域。
網路霸凌特殊的隱密性及網路使用者的漠然性，常常使得網路霸凌受害者難以求援，真正介入協助的人往往侷限於受害者願意告知且信任的對象或關注該議題的人。當網路霸凌已經成為一個普遍受到關注的社會現象，甚或網路霸凌事件在我們的週遭層出不窮之時，身為大學生的你，如何看待這個現象？又如何對於這些現象或事件的成因、預防、疏理、匡正……等諸多面向，提出研析之見、實踐之議？請針對上述網路霸凌所涵蓋的領域探察真實個案，或由時事、報導、學術研究、實務案例等材料中找尋具體案例，去除個人資料識別性後，選定所欲研究的問題，依據公民行動方案各項步驟，提出解決問題之提案，並擬定實踐此提案之行動計畫。 |
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