26 April 2017

公民行動的目的在改善社會問題；如何認識公共政策問題並尋求解決方案，是複雜且重要的課題。 鑑於台灣教育不平等的問題嚴重，劉安婷投入「為台灣而教（TFT）」，啟動了一場溫柔革命。TFT用熱情與專業建立了招募、培訓、支持系統，連結有需求的學校，將優質老師送進偏鄉，同時募集來自各個領域的資源支持   教學，讓每一個孩子找到學習樂趣，期望藉由體制外的師資培育打破地域限制，創造更平等優質的教育環境。 2017公民行動方案競賽研習營-【公民行動方案步驟】 李岳霖 律師   公民教育對於提升個人的素質與增進群體的永續發展，有特別的時代使命。提升公民參與公共事務的能力，主要培養在於四個步驟：（1）確認公共政策問題(choose a problem)，（2）進行研究( conduct research)，（3）確認解決方案（identify solutions），（4）提出行動方案（present an action plan） 。「理律盃公民行動方案競賽」旨在引導大學生發展跨領域知識、批判與創意思考、團隊合作、探索問題、決策行動、尋求解決的能力，以孕育出有品德、懂法治、尊人權的現代公民。 本講座針對公民行動方案的各個步驟做詳盡的解析。

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